Проект ГОСТ Р Технологии искусственного интеллекта в образовании. Функциональная подсистема управления успеваемостью обучающихся по программам дополнительного профессионального образования. Общие положения и методика испытаний

Документ «Проект ГОСТ Р Технологии искусственного интеллекта в образовании. Функциональная подсистема управления успеваемостью обучающихся по программам дополнительного профессионального образования. Общие положения и методика испытаний» разработан с целью установления единого подхода к управлению успеваемостью обучающихся в сфере дополнительного профессионального образования с использованием технологий искусственного интеллекта. Он направлен на стандартизацию процессов оценки и управления успеваемостью, что способствует повышению качества образовательных услуг.

Основными аспектами, регламентируемыми данным документом, являются методы оценки успеваемости, параметры, используемые для анализа образовательных результатов, а также требования к функциональным возможностям подсистем. В документе описаны процедуры испытаний, которые должны быть проведены для проверки соответствия систем установленным стандартам, а также критерии, по которым будет осуществляться оценка их эффективности.

К важным техническим деталям относятся условия испытаний, включая требования к программному обеспечению и аппаратным средствам, а также классификация измеряемых величин, таких как уровень знаний, навыков и умений обучающихся. В документе также предусмотрены рекомендации по проведению тестирования и валидации используемых алгоритмов, что обеспечивает надежность и точность получаемых данных.

Целевая аудитория данного стандарта включает производителей программного обеспечения, образовательные учреждения, лаборатории, а также контролирующие органы, заинтересованные в внедрении и оценке технологий искусственного интеллекта в образовательный процесс. Стандарт обеспечивает единые требования и подходы, что способствует упрощению взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса.

Практическое значение стандарта заключается в его влиянии на безопасность и качество образовательных услуг, а также на совместимость различных систем управления успеваемостью. Внедрение данного ГОСТа позволит создать более прозрачную и объективную систему оценки, что в свою очередь повысит доверие к образовательным программам и их результатам. В проекте также отражены изменения, направленные на улучшение методик испытаний и уточнение требований к системам, что соответствует современным тенденциям в области образовательных технологий.