ГОСТ 20902-95 Столы обеденные школьные. Функциональные размеры

ГОСТ 20902-95

Группа К25

МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ

СТОЛЫ ОБЕДЕННЫЕ ШКОЛЬНЫЕ

Функциональные размеры

Dining tables for schools. Functional dimensions

ОКС 97.140
ОКП 56 2221

Дата введения 1997-01-01

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН МТК 135 "Мебель", Институтом средств обучения Российской академии образования

ВНЕСЕН Госстандартом России

2 ПРИНЯТ Межгосударственным Советом по стандартизации, метрологии и сертификации (протокол N 8-95 от 12 октября 1995 г.)

За принятие проголосовали:


Наименование государства	Наименование национального органа по стандартизации
Азербайджанская Республика	Азгосстандарт
Республика Беларусь	Белстандарт
Республика Казахстан	Госстандарт Республики Казахстан
Республика Молдова	Молдовастандарт
Российская Федерация	Госстандарт России
Республика Таджикистан	Таджикский государственный центр по стандартизации, метрологии и сертификации
Туркменистан	Туркменглавгосинспекция
Украина	Госстандарт Украины

3 Постановлением Комитета Российской Федерации по стандартизации, метрологии и сертификации от 28 февраля 1996 г. N 127 межгосударственный стандарт ГОСТ 20902-95 введен в действие непосредственно в качестве государственного стандарта Российской Федерации с 1 января 1996 г.

4 ВЗАМЕН ГОСТ 20902-75

1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

Настоящий стандарт распространяется на обеденные столы, предназначенные для оборудования буфетов и столовых школ, детских лечебно-воспитательных учреждений.

Обязательные требования, обеспечивающие безопасность для здоровья учащихся, изложены в разделе 3.

2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие стандарты:

Доступ к полной версии документа ограничен

Название документа

ГОСТ 20902-95 Столы обеденные школьные. Функциональные размеры

Номер документа

20902-95

Вид документа

Нормативно-технический документ

Классификация ОКС

97 Бытовая техника и торговое оборудование. Отдых. Спорт 97.140 Мебель

Статус

Скрыто

Дата принятия

Скрыто

Дата начала действия

Скрыто

Документ «ГОСТ 20902-95» регламентирует функциональные размеры обеденных столов, предназначенных для школьных учреждений. Основное назначение стандарта заключается в установлении единых требований к конструкции и размерам столов, что способствует созданию комфортных условий для учащихся во время приема пищи. Сфера применения данного стандарта охватывает проектирование, производство и поставку обеденных столов для образовательных учреждений, а также их эксплуатацию в школьных столовых.

Ключевыми аспектами, регламентируемыми стандартом, являются параметры, связанные с размерами столов, их формой и конструкцией. В документе указаны минимальные и максимальные размеры, которые обеспечивают удобство использования столов различными категориями пользователей, включая детей разного возраста. Также в стандарте определены требования к материалам, из которых должны быть изготовлены столы, что обеспечивает их долговечность и безопасность для здоровья учащихся.

Технические детали документа включают условия испытаний, которые должны пройти столы для подтверждения их соответствия установленным требованиям. В частности, рассматриваются методы измерения прочности, устойчивости и безопасности конструкции. Классификация столов по различным параметрам позволяет производителям и проектировщикам выбирать наиболее подходящие модели для конкретных условий эксплуатации, учитывая потребности пользователей.

Целевая аудитория стандарта включает производителей школьной мебели, проектировщиков, а также контролирующие органы, ответственные за соблюдение норм безопасности и качества. Стандарт служит основой для разработки новых моделей столов, а также для оценки соответствия уже существующей продукции. Это позволяет обеспечить единые требования к качеству и безопасности школьной мебели на рынке.

Практическое значение стандарта заключается в его влиянии на безопасность и качество обеденных столов, что, в свою очередь, способствует улучшению условий труда и отдыха учащихся. Соблюдение требований ГОСТ 20902-95 позволяет обеспечить совместимость мебели с другими элементами школьной инфраструктуры, что важно для создания гармоничной образовательной среды. В документе также могут быть указаны изменения или дополнения, касающиеся новых материалов или технологий, что отражает современные тенденции в производстве школьной мебели.

Описание документа носит справочный характер, достоверность этого материала не гарантируется.