ГОСТ 33248-2015 (ISO/IEC 24751-2:2008) Информационная технология (ИТ). Индивидуализированные адаптируемость и доступность в обучении, образовании и подготовке. Часть 2. Индивидуальные потребности и предпочтения при цифровой доставке по системе "доступ для всех"

Документ «ГОСТ 33248-2015 ISO/IEC 24751-2:2008» предназначен для установления требований к индивидуализированным адаптируемым и доступным решениям в области информационных технологий, применяемым в обучении, образовании и подготовке. Он охватывает аспекты, касающиеся цифровой доставки образовательного контента с учетом индивидуальных потребностей и предпочтений пользователей, что способствует созданию инклюзивной образовательной среды.

Основные регламентируемые аспекты стандарта включают методы оценки индивидуальных потребностей, параметры адаптации контента и требования к доступности информационных технологий. Документ определяет процедуры, которые должны быть соблюдены для обеспечения соответствия образовательных ресурсов различным категориям пользователей, включая людей с ограниченными возможностями. Это позволяет создать более гибкую и адаптивную образовательную среду.

Технические детали стандарта включают условия испытаний на доступность, классификацию пользователей по их индивидуальным потребностям и измеряемые величины, такие как степень удовлетворенности пользователей и эффективность взаимодействия с образовательным контентом. Эти параметры помогают обеспечить высокое качество и доступность образовательных ресурсов, что критически важно для успешного обучения.

Целевая аудитория стандарта включает производителей образовательного программного обеспечения, лаборатории, занимающиеся тестированием и сертификацией продуктов, а также контролирующие органы, ответственные за соблюдение норм доступности и качества в образовательной сфере. Стандарт служит основой для разработки и внедрения технологий, которые учитывают индивидуальные потребности пользователей.

Практическое значение стандарта заключается в его влиянии на безопасность, качество и совместимость образовательных технологий. Он способствует улучшению доступа к обучению для всех категорий пользователей, что, в свою очередь, повышает качество образования и снижает барьеры для людей с ограниченными возможностями. Изменения и дополнения к стандарту могут включать обновления в методах оценки и новые требования к адаптации контента, что отражает развитие технологий и потребностей пользователей.