ISO/IEC TR 23843-2020 Information technology for learning, education and training — Catalogue model for virtual, augmented and mixed reality content

Документ «ISO/IEC TR 23843-2020» посвящён информационным технологиям, применяемым в области обучения, образования и подготовки, с акцентом на каталогизацию контента виртуальной, дополненной и смешанной реальности. Его основное назначение заключается в создании стандартизированного подхода к описанию и классификации образовательных ресурсов, использующих эти технологии. В рамках документа освещаются принципы, необходимые для интеграции соответствующего контента в существующие образовательные системы.

Ключевыми аспектами стандарта являются методы и параметры, которые должны соблюдаться для обеспечения совместимости и качества контента. Документ регламентирует основные технические требования, касающиеся формата данных, структуры каталогов и взаимодействия между различными компонентами системы. Также описываются процедуры по проверке качества и соответствия разработанного контента заданным параметрам.

Среди важных технических деталей располагаются условия испытаний, классификации содержимого и измеряемые величины, которые необходимо учитывать при разработке виртуальных и дополненных решений. Стандарт предлагает рекомендации по проведению тестирования контента на соответствие установленным характеристикам, что позволяет повысить его эффективность и результативность.

Целевая аудитория документа охватывает широкий спектр специалистов, включая производителей образовательного контента, лаборатории, занимающиеся его тестированием, и контролирующие органы, ответственные за качество и безопасность образовательных технологий. Эти группы должны быть хорошо осведомлены о методах и процедурах, предусмотренных документом, чтобы гарантировать соответствие требованиям.

Практическое значение стандарта весьма высоко, поскольку он способствует повышению уровня безопасности, качества и совместимости технологий виртуальной и дополненной реальности в образовательной сфере. Это, в свою очередь, влияет на эффективность образовательного процесса и позволяет адаптировать учебные программы под современные требования. В новейших редакциях документа могут быть указаны изменения в методах оценки и классификации, что требует внимания от всех заинтересованных сторон.