ISO/IEC 20006-2-2015 Information technology for learning, education and training - Information model for competency - Part 2: Proficiency level information model Информационные технологии для обучения, образования и обучения - Информационная модель компетенции - Часть 2: Информационная модель уровня мастерства

Документ «ISO/IEC 20006-2-2015 Information technology for learning, education and training - Information model for competency - Part 2: Proficiency level information model» предназначен для гармонизации подходов к оценке компетенций в сфере обучения и образования. Его основная цель заключается в разработке единой информационной модели, которая позволит сделать процесс определения и оценки уровня компетенций более прозрачным и стандартным.

Ключевые аспекты, регламентируемые документом, включают методы описания и оценки уровней компетенций, параметры, определяющие эти уровни, а также требования к системам обучения и подготовки. Он охватывает процессы, необходимые для характеристики методов оценивания, а также описания необходимой инфраструктуры для обеспечения эффективного выполнения оценочных процедур.

Технические детали, содержащиеся в документе, касаются условий испытаний и классификаций, применяемых для оценки уровня компетенций. Также указаны измеряемые величины, такие как степень соответствия профессиональным стандартам и ожиданиям работодателей, что является ключевым для признания компетенций на рынке труда.

Целевой аудиторией данного стандарта являются производители образовательных технологий, учебные заведения, аккредитующие организации и государственные контролирующие органы. Эти группы используют стандарт для разработки и внедрения систем, способствующих более эффективному обучению и оцениванию компетенций, что способствует развитию профессиональных навыков среди обучающихся.

Практическое значение стандарта заключается в повышении качества образовательных услуг, улучшении процесса оценки компетенций и обеспечении совместимости различных оценивающих инструментов и программ. За счёт внедрения унифицированных подходов, документ также может оказать положительное влияние на безопасность и охрану труда, обеспечивая соответствие требованиям законодательства и стандартам в области образования.

Исходя из изменений в сфере технологий и образовательных практик, документ обновлён, чтобы учитывать новые методы оценивания и разработки компетенций. Важнейшими дополнениями стали уточнения по применению информационных технологий в оценочных процессах и интеграции модели с существующими стандартами.