ISO/IEC TR 23843-2020 Information technology for learning, education and training — Catalogue model for virtual, augmented and mixed reality content

Документ «ISO/IEC TR 23843-2020» представляет собой стандарт в области информационных технологий, касающийся обучения, образования и тренингов, с акцентом на каталогизацию контента виртуальной, дополненной и смешанной реальности. Его основное назначение заключается в формировании единой модели, которая упрощает доступ к информации и служит основой для разработки и интеграции контента в образовательные процессы.

Стандарт регулирует ключевые аспекты, такие как методы создания и управления каталогами VR, AR и MR контента, а также определяет параметры, требования и процедуры, которые должны соблюдаться при разработке и интеграции такого контента в образовательные среды. В документе подробно описаны рекомендации по классификации и метаданных, необходимых для обеспечения совместимости и повышения качества контента.

Среди важных технических деталей выделяются критерии тестирования и оценки качества контента, условия, при которых контент должен проверяться на соответствие требованиям стандарта, и измеряемые величины, такие как степень вовлечения и развитие навыков. Эти аспекты важны для производителей и разработчиков образовательного контента, стремящихся гарантировать высокий уровень качества и соответствие ожиданиям пользователей.

Целевая аудитория стандарта включает в себя производителей контента, исследовательские лаборатории и органы контроля качества, которые занимаются разработкой и внедрением образовательных технологий. Участники процессов создания и интеграции контента могут рассчитывать на более высокие стандарты качества и безопасности, что подчеркивает практическое значение данного документа в области охраны труда и совместимости решений.

Кроме того, «ISO/IEC TR 23843-2020» способствует повышению уровня безопасности и качества обучения, предлагая четкие рамки для реализации новых технологий в образовательной сфере. В документе учтены последние изменения в области технологий и практик, что позволяет сделать его актуальным и применимым к рекомендациям современных образовательных стандартов.