496090853 — ИНФОРМПРОЕКТ ГРУПП
Картотека документов

Электронный фонд правовой
и нормативно-технической документации

IEEE 1484.13.3-2014 Recommended Practice for Learning Technology-ISO 21000-2:2005 Information Technology-Multimedia Framework (MPEG-21)-Part 2: Digital Item Declaration Mapping to the Conceptual Model for Resource Aggregation - IEEE Computer Society Рекомендуемая практика для обучения в области технологий-ISO 21000-2:2005 информационных технологий-мультимедиа (MPEG-21)-Часть 2: Отображение цифрового элемента в концептуальную модель для агрегации ресурсов - IEEE Computer Society

Загрузка документа...

Доступ к полной версии документа ограничен

Название документа
IEEE 1484.13.3-2014 Recommended Practice for Learning Technology-ISO 21000-2:2005 Information Technology-Multimedia Framework (MPEG-21)-Part 2: Digital Item Declaration Mapping to the Conceptual Model for Resource Aggregation - IEEE Computer Society Рекомендуемая практика для обучения в области технологий-ISO 21000-2:2005 информационных технологий-мультимедиа (MPEG-21)-Часть 2: Отображение цифрового элемента в концептуальную модель для агрегации ресурсов - IEEE Computer Society
Статус
Скрыто
Дата принятия
Скрыто
Дата начала действия
Скрыто

Документ «IEEE 1484.13.3-2014» представляет собой рекомендованную практику в области технологий обучения, которая фокусируется на интеграции стандартов ISO 21000-2:2005 и MPEG-21. Основное назначение документа заключается в предоставлении четких рекомендаций по декларации цифровых объектов и их сопоставлению с концептуальной моделью агрегации ресурсов. Он нацелен на разработчиков и специалистов в области образовательных технологий, а также на организации, занимающиеся созданием и распространением мультимедийного контента.

Ключевыми аспектами, регламентируемыми данным документом, являются методы декларации цифровых объектов, параметры их описания и требования к совместимости с существующими стандартами. Документ также определяет процедуры, необходимые для обеспечения правильной интеграции мультимедийных ресурсов в образовательные платформы. Важным элементом является описание структуры и семантики цифровых объектов, что способствует их эффективному использованию в различных образовательных контекстах.

Технические детали, указанные в документе, включают условия тестирования методов декларации, классификацию цифровых объектов и измеряемые величины, такие как качество и совместимость. Эти параметры позволяют разработчикам создавать более эффективные и адаптивные образовательные решения. Кроме того, документ предлагает рекомендации по обеспечению доступности мультимедийного контента для различных категорий пользователей, включая людей с ограниченными возможностями.

Целевая аудитория стандарта включает производителей образовательного программного обеспечения, лаборатории, занимающиеся тестированием и сертификацией продуктов, а также контролирующие органы, ответственные за соблюдение стандартов в области технологий обучения. Учитывая быстрое развитие технологий и изменения в образовательной среде, документ также подчеркивает необходимость постоянного обновления и адаптации рекомендаций к новым вызовам и требованиям.

Практическое значение стандарта заключается в его влиянии на качество и безопасность образовательных технологий. Он способствует улучшению совместимости между различными системами и ресурсами, что, в свою очередь, повышает эффективность обучения. Внедрение рекомендаций документа может привести к созданию более безопасных и инклюзивных образовательных сред, что является важным аспектом в современных условиях.

Документ «IEEE 1484.13.3-2014» включает изменения и дополнения, которые были внедрены на основе анализа текущих практик и потребностей пользователей. Эти изменения направлены на улучшение понимания и применения стандартов в реальных условиях, что делает его актуальным и полезным инструментом для всех участников образовательного процесса.

Описание документа носит справочный характер, достоверность этого материала не гарантируется.

Чтобы получить полный доступ к этому и другим документам, приобретайте доступ к Информационной сети «Техэксперт» - лидеру в области комплексного обеспечения предприятий нормативно-технической документацией.

Нормативно-техническая документация (ГОСТ, СНиП, ГН, Р, ГЭСН и др.)
Нормативно-правовые акты органов государственной власти (законы, законопроекты, постановления)
Технологическая документация (чертежи, схемы и др.)
Аналитические материалы
Классификаторы и словари
Справочная информация
Все документы и информация о них
доступны в системах «Техэксперт» и «Кодекс»

Возможно вас заинтересуют

PDF IEEE 1484.13.2-2013 Recommended Practice for Learning Technology-Metadata Encoding and Transmission Standard (METS) Mapping to the Conceptual Model for Resource Aggregation - IEEE Computer Society Рекомендуемая практика для обучения технологии-метаданных кодирования и передачи стандарта (METS) отображения в концептуальную модель для агрегации ресурсов - IEEE Computer Society PDF IEEE 1484.13.1-2012 Learning Technology-Conceptual Model for Resource Aggregation for Learning, Education, and Training - IEEE Computer Society Технологии Обучения-Концептуальная Модель Сбора Ресурсов для Обучения, Образования и Обучения - IEEE Computer Society PDF IEEE 1484.12.3-2020 Standard for Learning Technology—Extensible Markup Language (XML) Schema Definition Language Binding for Learning Object Metadata Стандарт для Технологий Обучения—Язык Определения Схемы XML (XML) для Метаданных Объекта Обучения PDF IEEE 1484.13.4-2016 Recommended Practice for Learning Technology-IMS Content Packaging Information Model (CP) Version 1.2-Mapping to the Conceptual Model for Resource Aggregation - IEEE Computer Society Рекомендации по Технологиям Обучения-IMS Информационная Модель Пакетирования Содержимого (CP) Версия 1.2-Пересечение Концептуальной Модели Сбора Ресурсов - IEEE Computer Society PDF IEEE 1484.13.5-2013 PDF IEEE 1484.13.6-2015 IEEE Recommended Practice for Learning Technology-Open Archives Initiative Object Reuse and Exchange Abstract Model (OAI–ORE)-Mapping to the Conceptual Model for Resource Aggregation - IEEE Computer Society Рекомендации по Технологиям Обучения-Открытая Архитектура Инициативы (OAI–ORE)-Абстрактная Модель для Пересечения Концептуальной Модели Сбора Ресурсов - IEEE Computer Society